李能读，资兴市立中学物理教师、高三年级主任。26年来，他辛苦耕耘，“聚焦”育人，用爱“成像”。 记者见到李能读时，他正在课堂分析讲解试题，他的手时而上下飞舞，时而左右晃动，利用肢体模仿同轴转动，在他动情的“舞蹈”和耐心的讲解下，同学们很快就将这一堂课的知识点吸收。 “李老师的课堂非常生动有趣，我们都非常喜欢，就比如说在讲述同轴转动的问题时，李老师伸手便把门打开关上，这样的推拉过程中我们便很好地掌握了这个知识点。”资兴市立中学学生段咏乐说。 物理是一门较为枯燥难懂的学科，李能读为了让学生们快速理解消化，除了采取简单易懂、生活化的语言来阐释基本概念和定义，他还经常利用物理模型、手语手势、空间想象等方法，将难以理解的内容变得生动具体。 “让我们的学生通过简短、口语化的东西，把书本上的一些基本的物理模型、物理的实际运用前景，包括它的受力情景展现出来，让我们的学生学有所得。”资兴市立中学物理教师、高三年级主任李能读说。 作为一名高三的年级主任，李能读经常组织同年级教师开展教学计划研讨，针对部分班级学生“偏科”现象，李能读果断提出“双管齐下”的措施，一人一策略，一人一方案，逐一落实。19届295班李航受益于提优补短措施，语文短板得以补齐，从而被北大飞行员集训班录取，成为双学籍飞行学员。 “我们英语老师早上要来的特别早，但是每次我发现他比我们来得更早，我们年级组的老师在他的带领下，上下一心、群策群力，整个年级形成了一股合力。”资兴市立中学外语教师曹燕资说。 工作中的李能读一丝不苟、严肃认真，但课堂外的他却和蔼可亲，十分关心学生，李能读经常在课后也热心地为学生解决学习以及生活中的难题，他说严格教学是第一位，但是光“严”还不够，还要有爱，所以李能读经常利用吃饭、课间休息等空余时间与学生谈心，用爱为他们铺就成长之路。 “在我的心中，李老师是一个非常温柔的老师，无论是在学习中还是在生活上他都给了我们很多的帮助，所以我们一遇到问题都习惯性的去找‘能读哥’。”资兴市立中学学生段咏乐说。 “对于我而言，李老师就像一个慈祥的父亲一样，不管是学习方面还是生活方面，我们都可以向他咨询。”资兴市立中学学生曹诗颖说。 “要让我们学生学会做人，这样我们的学生以后在成长过程中有多少能力、有多少能量，才能够以一种正确的方式去造福社会、造福人民。”资兴市立中学物理教师、高三年级主任李能读说。
来源：资兴市融媒体中心
作者：曹裴媛 李春银
